J.B.
Grootste PSV-kenner 2022
scherp. Zo had ik het nog niet gezien. Ik zal er eens op gaan letten..
Der Jaufe
Forum Hall of Fame Inductee
J.B.
Grootste PSV-kenner 2022
Wilders wil toch gewoon dat we ze meteen terugsturen?
waarna ze een week later weer terug zijn overigens
J.B.
Grootste PSV-kenner 2022
Zekers. Maar daar had ik geen zin inEen welgemeendemaar een
of
waren ook gewoon op zijn plaats geweest.
Wel m'n cringe icoontje. Daarvoor is altijd plek
Teamspirit
Trainer Coach
Het gaat niet alleen om een mening, maar juist een groep mensen met veel meer kennis dan ik heb die zeggen dat het niet zo erg is als we doen geloven.
Daarnaast is het luisteren naar specialisten altijd goed, doe ik immers ook voor mijn vaccinaties, geldzaken, verbouwingen enzovoorts. Ik maak gebruik van kennis en kunde die ik zelf niet heb.
J.B.
Grootste PSV-kenner 2022
Dat populistische gedoe van vd Plas in het stikstofdebat. Volgens haar is de oplossing innovatie, dat hebben we geprobeerd Caroline, en dat werkt niet. De agrarische lobby miep ziet dat haar eigen stikstof cijfers niet serieus worden genomen en zoekt het dan maar op het innovatie punt.. en als ze tegenspraak krijgt wordt ze kribbig. Wat een mens zeg. Medelijden met de persoon die haar als schoonmoeder heeft..
Ik maak ,als ik mijn mening over iets vorm, ook gebruik van de kennis en kunde die ik zelf in huis heb.
Met verlengde brugperiodes heb ik toch echt al wat ervaring.
Dat je het oor ook te luister moet leggen bij specialisten ben ik wel met je eens.
Teamspirit
Trainer Coach
Onze discussie gaat over de taalvaardigheid, niet over de verlengde brugklas.
Dan hebben wij blijkbaar langs elkaar heen gepraat.
Maar wat betreft die taalvaardigheid waar je het over hebt.
Heeft de onderwijsinspectie niet gerapporteerd dat een kwart van de 15 jarigen in dit land niet in staat is de hoofdgedachte uit een tekst te halen, een bijsluiter te kunnen lezen of een brief van de overheid te begrijpen?
Geen idee wat jouw specialisten hier aan positiefs over melden, ik persoonlijk vind het toch echt schrikbarende cijfers.
Vooral omdat het percentage in minder dan twee decennia is opgelopen van 11 naar 24 procent.
Teamspirit
Trainer Coach
Nee en het ligt veel genuanceerder dan je het stelt. In het uitzoeken van de betekenis van een tekst doen we het zelfs beter dan gemiddeld.
Hoe zit dat nu, met die teruglopende leesvaardigheid?
Dat leesvaardigheid belangrijk is, behoeft eigenlijk geen pleitbezorgers meer. Maar evenmin doemdenkers. Krasse uitspraken als ‘De leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen holt achteruit’ of ‘Bijna een kwart van de leerlingen verlaat laaggeletterd het onderwijs’ vragen om nuancering. We vroegen…
Ach ja, papier is geduldig.Nee en het ligt veel genuanceerder dan je het stelt. In het uitzoeken van de betekenis van een tekst doen we het zelfs beter dan gemiddeld.
Hoe zit dat nu, met die teruglopende leesvaardigheid?
Dat leesvaardigheid belangrijk is, behoeft eigenlijk geen pleitbezorgers meer. Maar evenmin doemdenkers. Krasse uitspraken als ‘De leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen holt achteruit’ of ‘Bijna een kwart van de leerlingen verlaat laaggeletterd het onderwijs’ vragen om nuancering. We vroegen…van12tot18.nl
En er is nogal wat invloed van lieden die zich roeren vanachter hun bureau met te weinig inspraak van hen die met het krijtje voor de klas staan en het echte werk doen.
Ik lees in jouw bijlage b.v. dat de onderwijsinspectie zegt dat de eindexamenresultaten gelijk blijven.
"Men" is blijkbaar al vergeten hoe zoiets tot stand komt.
Ik herinner me nog de bezuiniging, sorry, de "onderwijshervorming" van de Tweede Fase met het Studiehuis.
Triomfantelijk werd in het NOS journaal en andere media geroepen dat het een succes was omdat de examenresultaten gelijk waren aan de jaren daarvoor.
Men vergat te melden hoe de zwaarte van de opgaven en de beoordelingsnormen waren aangepast.
Zoals ik zei; papier is geduldig.
Teamspirit
Trainer Coach
Want we moeten niet veel meer leren en met veel meer vakken eind examen doen. Er zijn geen nieuwe competenties bijgekomen zoals computervaardigheden, sociale interactie en andere zaken die het leven van een tiener veel uitdagender maken?
Maar daar ga je lekker simpel aan voorbij.
Laatst bewerkt:
Nee hoor, je gaat zelf voorbij aan alles wat ik in de praktijk ben tegengekomen. Geen woord over mijn ingebrachte argumenten.
Hoe dan ook, een debat over "varkens" laat ik wel simpel aan mij voorbij gaan.
We laten het maar bij de constatering dat wij een verschillende kijk hebben op "The State of Learning" om maar eens een eeuwenoud iets van King Alfred aan te halen.
Het onderwijs gaat verder, wat jij of ik er ook van vinden.
En nu ga ik me maar concentreren op andere zaken.
In elk geval veel plezier vanavond.
DrJ
Routinier
Ik zit eens naar die link te kijken, maar het is niet altijd laaggeletterd zijn, als je dingen niet kunt begrijpen uit een tekst. Om het op mezelf te betrekken: Ik kan bij een lange tekst, die ook nog oninteressant is, totaal mijn concentratie niet vasthouden en tijdens het lezen dwalen mijn gedachten af naar elders (adhd), terwijl ik toch echt wel gemiddeld geletterd ben. (misschien wel bovengemiddeld, maar ook weer niet hooggeletterd).Nee en het ligt veel genuanceerder dan je het stelt. In het uitzoeken van de betekenis van een tekst doen we het zelfs beter dan gemiddeld.
Hoe zit dat nu, met die teruglopende leesvaardigheid?
Dat leesvaardigheid belangrijk is, behoeft eigenlijk geen pleitbezorgers meer. Maar evenmin doemdenkers. Krasse uitspraken als ‘De leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen holt achteruit’ of ‘Bijna een kwart van de leerlingen verlaat laaggeletterd het onderwijs’ vragen om nuancering. We vroegen…
Ik had bij Nederlands en ook Engels hele hoge cijfers, totdat er een leestekst of luistertoets kwam ....
Ik kijk ook liever films dan dat ik boeken lees.
Teamspirit
Trainer Coach
Nee omdat ze er weinig toe doen als je ze niet in het grotere geheel zet. Het eisenpakket aan competenties groeit maar door, maar je wil ook dat alles op hetzelfde niveau blijft, dat is simpelweg niet mogelijk.